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PRÉSENTATION DE L'OUVRAGE |
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Le
premier tome est consacré à l’évaluation et au diagnostic. Il souhaite
introduire les cliniciens de langue française à la logique de l’examen
des troubles cognitifs et du langage survenant chez le sujet adulte après
une lésion cérébrale. Il présente également les éléments de base de l’examen
neurologique et il situe l’intérêt des techniques d’imagerie cérébrale
pour l’activité clinique.Chaque
chapitre se rapportant à l’évaluation d’une fonction cognitive débute
par une courte présentation de la sémiologie des troubles et par un rappel
des cadres théoriques actuels. Vient ensuite la présentation des outils
et des objectifs de l’évaluation. Il s’agit d’introduire aux principales
méthodes d’évaluation et aux tests en usage, de discuter de leur pertinence,
de leur logique interprétative et de leurs qualités psychométriques (sensibilité,
étalonnage, facilité d’utilisation, dimensions examinées, etc.). Chaque
fois que cela s’avère utile, le chapitre contient également une discussion
des problèmes écologiques et la présentation d’outils d’évaluation à visée
plus écologique chaque fois que de tels instruments existent. La plupart
des chapitres se terminent par la présentation d’un cas. Tous contiennent
de nombreuses illustrations, et tous se terminent par des indications
bibliographiques permettant au lecteur qui veut en savoir plus de se tourner
vers d’autres pistes de lecture.
Le deuxième tome est centré sur la présentation des pratiques rééducatives les plus efficaces et les plus répandues aujourd’hui. Au cours des différents chapitres, pour chaque grand domaine de la cognition humaine, les auteurs exposent en profondeur les grandes stratégies et méthodes rééducatives existantes. Chaque méthode présentée est, selon le cas, justifiée dans ses fondements théoriques ou simplement référée à ses soubassements empiriques. Les différentes conditions d’applicabilité, les succès et les limites respectifs des différentes méthodes de rééducation sont aussi soigneusement répertoriés. Les principales méthodes de rééducation sont en outre illustrées dans le détail, au moins pour les points de méthodes qui font leur originalité. Enfin, chaque chapitre se termine par des conseils de lecture pour ceux qui souhaiteraient en savoir plus. |
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111,
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